Home Đọc Những cuốn sách giúp bạn hiểu hơn về Homeschooling

Những cuốn sách giúp bạn hiểu hơn về Homeschooling

Tô Lông

06/07/2021

Homeschooling hay còn được dịch sang tiếng việt là ” giáo dục tại gia ” không phải khái niệm xa lạ đối với các bậc phụ huynh hiên nay. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều phụ huynh ngần ngại với hình thức giáo dục này. để giúp các bạn hiểu rõ hơn về homeschooling, Book Hunter xin được giới thiệu những cuấn sách phát biểu quan điểm, hướng dẫn phương pháp nghiên cứu về homeschooling.

Những cuốn sách này hiện chưa được dịch sang tiếng Việt. Chúng tôi hi vọng rằng trong tương lai gần các dịch giả hoặc Book Hunter có thể dần dần dịch chúng sang tiếng Việt để giúp các bậc phụ huynh thêm phần mạnh dạn chọn lựa homeschooling.

1. Homeschool: An American History –  Milton Gaither

Khi đọc cuốn sách này, hẳn bạn sẽ ngạc nhiên vì nhân ra rằng những nền tảng đầu tiên của Homeschooling tại Mỹ không phải chỉ mới bắt đầu của thế kỷ 20, mà đã có từ thế kỷ 16. Đây là chủ đề bị bỏ qua trong lịch sử giáo dục tại quốc gia này. Hơn cả thế, cuốn sách cung cấp kiến thức đầy đủ về phong trào homeshooling ở nước Mỹ trong xã hội hiện đại và dự đoán tương lai của xu hướng này. Thời điểm hoàn thành cuốn sách là năm 2008, đến nay có thể homeshooling đã có nhiều thay đổi hơn so với dữ liệu mà cuốn sách cung cấp, tuy nhiên tập khảo cứu này vẫn là một tài liệu tham khảo cần thiết đối với các nhà nghiên cứu giáo dục.

2. Home Grown Kids – Raymond & Dorothy Moore

Raymond và Dorothy Moore là cặp vợ chồng học giả đề xướng và lập thuyết cho homeshooling. Theo hai tác giả, giáo viên chính là phụ huynh và ngôi trường có thể chính là ngôi nhà của chúng ta. Cuốn sách này đến nay vẫn là hướng dẫn chi tiết và thiết thực nhất trong việc sử dụng các nguồn lực và kinh nghiệm hàng ngày để thực hiện giáo dục tại gia và tân hưởng thời gian cùng con cái. Hai tác giả cho rằng đó là môi trường giáo dục hạng nhất, lành mạnh nhất, không cản trở sáng tạo và sự phát triển của trẻ em. Bên cạnh đó, họ cũng chỉ ra những hậu quả nghiêm trọng mà nền giáo dục phổ thông chính quy gây ra về mặt đạo đức và tinh thần của đứa trẻ.

3. Better Late than Early – Raymond Moore

Raymond Moore cung cấp nhiều bằng chứng từ nhiều nguồn khác nhau để chỉ ra rằng việc trẻ đến trường sớm đã gây ra nhiều rối loạn về tinh thần và định hướng tương lai ở trẻ. Cuốn sách đề cập lại các giai đoạn phát triển và trưởng thành và đặt ra vấn đề rằng quá trình giáo dục sẽ can thiệp từ đâu trong các giai đoạn ấy. Sự can thiệp không thích hợp có thể gây những biến dạng cấu trúc tâm linh ở trẻ, do đó giáo dục không phải chỉ là sự nhồi nhét kiến thức mà còn là học cách sống và yêu thương.

4. How Children Fail – John Holt

Cuốn sách lần đầu được xuất bản vào những năm 1960s và đã khởi phát một phong trào cải cách giáo dục vẫn đang tiếp diễn đến nay. Trong ấn bản năm 1982, John Holt đã bổ sung những hiểu biết mới về cách trẻ em tìm tòi thế giới. Ngoài ra ông nghiên cứu kỹ lưỡng về những vấn đề của việc học trên lớp, quy chế kiểm tra, thi cử và sự tác động của quyền lực tới nền giáo dục. 

Cuốn sách đã được dịch và xuất bản tại Việt Nam với tựa đề: Trẻ em khó học thế nào? – John Holt – Book Hunter Lyceum

Trẻ em học khó thế nào

5. How Children Learn – John Holt

Cùng với “How Children Fail”, “How Children Learn” của John Holt trở thành những tác phẩm kinh điển của nền giáo dục Mỹ. John Holt cho rằng với trẻ nhỏ “học tập là tự nhiên như hơi thở”. Ông đã quan sát kỹ lưỡng cách trẻ nhỏ tự học nói, học đọc, đếm và suy luận, và đặt ra những câu hỏi rằng nền giáo dục làm thế nào để khuyến khích những năng lực này ở trẻ.

tre-em-hoc-nhu-the-nao

Cuốn sách đã được dịch và xuất bản tại Việt Nam với tựa đề: Trẻ em học như thế nào – John Holt – Book Hunter Lyceum

Còn rất nhiều cuốn sách hay và thú vị về Homeschooling, nhưng chúng tôi chưa có cơ hội tiếp cân để có thể giới thiệu với các bạn. Do đó, chúng tôi rất mong rằng danh sách này sẽ gợi mở để các bạn bước vào cánh cửa của thế giới Homeschooling, từ đó các bạn có thể tìm tòi thêm được nhiều góc nhìn mới mẻ và thú vị.

Book Hunter

Con người cá nhân và con người công dân trong tư tưởng giáo dục của Aristotle và John Holt #1: Mối quan hệ giữa con người và nhà nước trong hoàn cảnh xã hội “ganh đua” 

Con người, trước hết là một động vật, có mong muốn sinh tồn. Mong muốn này một phần lớn đến từ tạo hóa chi phối chúng ta nhưng đồng thời cũng đến từ ý nguyện cá nhân của mỗi người. Mỗi cá nhân được ban cho các giác quan và sự nhận thức để sử dụng khoảng thời gian mà chúng ta có từ lúc sinh ra tới lúc lìa đời. Toàn bộ mong muốn thỏa mãn các ý nguyện của bản thân chúng ta
le-nam

Lê Nam

11/06/2023

Truyền thông và nâng cao dân trí

Truyền thông là con dao hai lưỡi, vừa có thể thao túng và nhào nặn tâm trí của chúng ta khiến chúng ta nhận thức thực tại một cách lệch lạc, nhưng cũng vừa mở cho chúng ta một nhãn quan mới, cung cấp cho chúng ta kiến thức mới… Từ xa xưa, giao tiếp trực tiếp giữa người với người trong một cộng đồng là phương thức truyền thông cơ bản và mang tính bản năng nhất. Từ phương thức giao tiếp xa xưa

Trường học là một nơi tồi tệ cho trẻ em?

Khi còn là một học sinh đi học ở hệ thống trường công lập, tôi chưa từng thấy mình yêu thích việc học. Khi là một giáo viên ở một trường tư thục – một môi trường giáo dục hiện đại tôi có những nghi ngờ, những băn khoăn với rất nhiều vấn đề giáo dục. Khi rời trường học, quan sát quá trình học tập mầm non, tiểu học của những người cháu trong gia đình, tôi thất vọng với cách mà những trường

Krishnamurti và câu chuyện mới về giáo dục

Bài viết này đơn thuần giống như một ghi chép riêng của người viết về quan điểm giáo dục của J. Krishnamurti trong lúc dịch cuốn “Toàn thể biến dịch của cuộc sống là học tập”. Trước khi dịch tập sách này, người viết chưa từng đọc qua cuốn sách nào của ông. Điều duy nhất mà người viết biết về tác giả là ông không nhận mình là triết gia, chính trị gia hay bậc thầy tâm linh như cách người ta vẫn tôn

Tự do và bình đẳng trong tiếp cận tri thức – Vấn đề chủ chốt để cải thiện nền học thuật

Tự do trí tuệ và Tự do học thuật là những yếu tố căn bản trong việc xây dựng một chiến lược nhân tài của quốc gia, nhưng nếu tri thức không được tiếp cận một cách tự do và bình đẳng thì những khái niệm vừa được nêu ra chỉ là những ngôn từ sáo rỗng. Trong cả tự do trí tuệ hay tự do học thuật đều bao hàm ba kiểu quyền lợi: quyền tiếp cận, quyền lựa chọn và quyền biểu đạt.